“家和成學(xué)、知行合一、立天地心”是北京市中關(guān)村第三小學(xué)的校訓(xùn)。這座建校三十余年的名校，以高效的教學(xué)質(zhì)量、宜人的教學(xué)環(huán)境，聲名遠揚。學(xué)校一直堅持全方位為孩子的未來著想，讓孩子們“頭頂藝術(shù)、腳踩文學(xué)、懷揣夢想”的基本理念，不僅極大的激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新興趣，也為學(xué)校贏得了社會各界的贊譽。
而中關(guān)村三小萬柳校區(qū)更是全面發(fā)揚秉承了該校的創(chuàng)辦理念，不僅如此，在為學(xué)生打造更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上也別具匠心。整個萬柳校區(qū)為了降低污染物排放共衛(wèi)藍天綠水，采用恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)，滿足建筑冬季采暖、夏季制冷、日常提供生活熱水需要。項目在高效節(jié)能的同時也為廣大學(xué)生上了一堂生動的環(huán)保課。
中關(guān)村三小萬柳校區(qū)項目亦稱萬柳地區(qū)中小學(xué)合校工程，位于北京市海淀區(qū)萬柳中路，項目地上四層，地下兩層，總建筑面積為45952㎡。建筑主要功能為教室、體育館等教學(xué)用房。
該項目是經(jīng)北京市水務(wù)局批準的單井循環(huán)換熱地能采集井工程技術(shù)應(yīng)用試驗項目，也是為貫徹落實國家能源局等4部委《關(guān)于促進地熱能開發(fā)利用的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于印發(fā)北京市2013-2017年加快壓減燃煤和清潔能源建設(shè)工作方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)進一步促進地熱能開發(fā)及熱泵系統(tǒng)利用實施意見的通知》的文件精神，促進北京市采用安全的淺層地熱能采集技術(shù)和熱泵應(yīng)用技術(shù)的示范項目。
項目于2014年10月開工建設(shè)，于2015年9月竣工驗收。項目建設(shè)和運行過程中全程接受專家監(jiān)督、指導(dǎo)，試驗及相關(guān)監(jiān)測數(shù)據(jù)向社會公開，確保水源安全。截至目前，項目已經(jīng)穩(wěn)定運行4個供暖季和三個制冷季，使用效果良好，得到了用戶的高度評價。根據(jù)四年跟蹤檢測表明，系統(tǒng)循環(huán)水除進出水溫度隨運行工況周期變化以外，對地下水水質(zhì)沒有影響。
由于萬柳地區(qū)中小學(xué)合校工程周邊沒有市政熱力管線，又不具備安裝燃氣鍋爐條件，且學(xué)校場地狹窄，采用地埋管系統(tǒng)占地面積不足，這些獨有的不利環(huán)境因素卻并不影響恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)的應(yīng)用，恰恰相反，以單井循環(huán)換熱地能采集井為核心的恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)可完全不受這些不利因素的制約，有效解決該校采暖、制冷、生活熱水需求。
采用以單井循環(huán)換熱地能采集井為核心的恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)，可實現(xiàn)使用區(qū)域零污染、零排放，為北京市的霧霾治理作出應(yīng)有的貢獻。
萬柳地區(qū)中小學(xué)合校工程建筑面積較大，可提高單井循環(huán)換熱地能采集井實驗的可靠性，減小實驗的系統(tǒng)誤差，增大實驗的參考價值，同時可實驗單井循環(huán)換熱井群設(shè)計參數(shù)。該項目工程場地地質(zhì)條件為典型的以礫石為主地層，滿足實驗以礫石為主地層單井循環(huán)換熱地能采集井綜合測試及評價的目的。工程項目地處北京市水資源保護區(qū)邊緣地帶，地質(zhì)條件比較脆弱，通過對地質(zhì)條件監(jiān)測，可以有效檢驗單井循環(huán)換熱地能采集技術(shù)對地下水系統(tǒng)的影響情況。
而多年的數(shù)據(jù)和專家組的綜合評定結(jié)果也證實，恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)，對地下水質(zhì)無影響，毫無疑問，這一監(jiān)測結(jié)果對采用安全的淺層地熱能采集技術(shù)開發(fā)地熱能和熱泵技術(shù)應(yīng)用是極大的肯定和促進。
通過監(jiān)測數(shù)據(jù)可以看出，恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)具有極大的節(jié)能環(huán)保優(yōu)勢，冬季供熱較北京熱力非居民供熱收費標準節(jié)約了近75%。與直熱式電鍋爐相比，每年可替代電能234.6萬度，替代電廠電煤784噸，減排二氧化碳1823噸，減排二氧化硫1噸，減排氮氧化物0.9噸，減排煙塵0.2噸。
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